У трьох прикарпатських районах найгірше розвиваєтья концепція Нової української школи

Сьогодні під час щотижневої апаратної наради у голови Івано-Франківської ОДА обговорили питання щодо реалізації концепції Нової української школи в закладах освіти області.

Мова йшла про забезпечення шкільними меблями, одномісними партами та комп’ютерним обладнанням, інформує Фіртка.

Як розповів директор департаменту освіти, науки та молодіжної політики Віктор Кімакович, школи Прикарпаття здебільшого належним чином забезпечені комп’ютерною технікою НУШ.

Найгірша ситуація у трьох районах: Городенківський – тільки на 37%, Калуський на 41% та Снятинський на 51%.

Щодо кількості шкільних меблів та парт, то тут задніх пасе Рогатинський район, у якому від необхідної кількості забезпечення складає лише 64,6%.

Нагадаємо, Міністерство освіти і науки два роки тому видало рекомендації, зокрема, щодо меблів для Нової української школи.

“Освітній простір організовується таким чином, щоб учитель міг спостерігати за діяльністю дітей в усіх осередках, діти мали можливість безпечно переміщуватися і було місце для зберігання особистих речей“, – зазначено в наказі.

У кожному класі повинні бути стільці та парти не менше двох ростових груп. Столи і парти мають бути одномісними, а стільниця має мати виріз з ближнього до учня боку. Стілець не може бути важчим 4 кг, а парта – за 10 кг.

Окрім того, рекомендується для учнів початкових класів створити 8 навчальних осередків:

навчально-пізнавальної діяльності (з партами/столами)
змінні тематичні осередки (дошки/фліп-чарти/стенди для діаграм з ключовими ідеями);
гри (настільні ігри, інвентар для рухливих ігор);
художньо-творчої діяльності (полички для зберігання приладдя та стенд для змінної виставки дитячих робіт);
куточок живої природи для проведення дослідів (пророщування зерна, спостереження та догляд за рослинами, акваріум);
відпочинку (з килимом для сидіння та гри, стільцями, кріслами-пуфами, подушками з м’яким покриттям);
дитяча класна бібліотечка;
осередок вчителя (стіл, стілець, комп’ютер, полиці/ящики, шафи для зберігання дидактичного матеріалу тощо).